Przeskocz do treści

Autor: admin

Opublikowano

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

WSTĘP:

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 61 zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Oświadczenie w sprawie dostępności ma zastosowanie do strony internetowej https://www.spmistow.com.pl/mistow

Data publikacji strony internetowej:07.07.2018

Data ostatniej istotnej aktualizacji:19.02 .2026

STATUS POD WZGLĘDEM ZGODNOŚCI Z USTAWĄ:

Strona internetowa jest częściowo zgodna z ustawą z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych z powodu niezgodności lub wyłączeń wymienionych poniżej:

  • filmy nie posiadają napisów dla osób głuchych
  • niektóre zdjęcia z wydarzeń nie posiadają pełnych opisów alternatywnych
  • mapy są wyłączone z obowiązku zapewniania dostępności
  • dokumenty w PDF nie są dokumentami edytowalnymi
  • część plików nie jest dostępnych cyfrowo.

Data sporządzenia deklaracji

Deklarację sporządzono dnia 19-02-2026 r.

Deklarację sporządzono na podstawie samooceny przeprowadzonej przez pracownika Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Mistowie.

Kontakt i informacje zwrotne

Osoba do kontaktu w sprawie dostępności: Anna Karpińska
sekretariat szkoły: email: spmistow36@wp.pl
TEL 500134005
Tą samą drogą można składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej oraz składać żądania zapewnienia dostępności.

Procedura wnioskowo-skargowa

Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich: www.rpo.gov.pl

Dostępność architektoniczna

  1. Do budynku szkoły prowadzi główne wejście znajdujące się od ulicy Szkolnej. Nad wejściami nie ma głośników systemu naprowadzającego dźwiękowo osoby niewidome i słabowidzące. Z drugiej strony szkoły od strony placu zabaw przygotowane jest wejście na halę sportową z podjazdem dla osób niepełnosprawnych.
  2. Na terenie szkoły jest parking z miejscami przeznaczonymi dla osób niepełnosprawnych.
  3. Osobami oddelegowanymi do udzielania informacji przy wejściu głównym są pracownicy obsługi.
  4. W budynku na każdym poziomie znajduje się korytarz. Budynek nie posiada wind.
  5. W budynku istnieją dostosowania dla osób niepełnosprawnych -toalety.
  6. Do szkoły może wejść osoba z psem asystującym i psem przewodnikiem.
  7. W szkole nie ma możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego.

Opublikowano

29 stycznia w naszej szkole odbył się SZKOLNY DZIEŃ LOGOPEDYCZNY. Uczniowie z klas „0”- III mieli możliwość ćwiczyć swoją mowę na lekcjach prowadzonych przez logopedę p. Elżbietę Zychowicz. Dzieci wzięły udział w grach i zabawach logopedycznych, których celem było usprawnienie motoryki aparatu artykulacyjnego, oddechowego i fonacyjnego. Podczas zajęć każda klasa wykonała plakat pt. „Co nam służy do mówienia?”.

Tego dnia odbył się również konkurs recytatorsko- logopedyczny pt. „Mistrz poprawnej wymowy”, w trakcie którego uczniowie z klas „0”-III recytowali wierszyki i rymowanki logopedyczne. Zwycięzcą konkursu został Franciszek Gańko z klasy III.

Wyróżnienie otrzymali:

Natalia Jaglińska z gr. „0”,

Julian Litwa z klasy I,

Agata Bohun z klasy II,

oraz Pola Konopka z klasy III.

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplomy i nagrody.

Podczas szkolnego dnia logopedycznego rodzice mogli skorzystać z konsultacji, porad i wskazówek dotyczących rozwoju mowy dziecka, a także z materiałów o tematyce logopedycznej.

Wszystkim dzieciom, rodzicom i nauczycielom serdecznie dziękujemy za udział w realizacji Szkolnego dnia logopedycznego. 

WIĘCEJ ZDJĘĆ W NASZEJ GALERII

Opublikowano

Konkursy klas I-III

KONKURS RECYTATORSKI

6.112020 r. odbył się Patriotyczny Konkurs Recytatorski dla klasy II oraz III. Wzięło w nim udział 11 uczestników. Wyłoniono laureatów: 1 miejsce zdobył Bartosz Paluch, II miejsce Zuzia Dobrowolska, III miejsce Oliwia Piotrzkowicz. Otrzymali oni nagrody książkowe. Wyróżnienie natomiast otrzymali: Natalia Sobota, Patrycja Włodarek, Martyna Domańska, Sebastian Gruba, Paulina Brewczyńska, Julian Litwa, Maja Gromadowska, Oskar Rozbicki. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy.

Autor : Manuela Wajs

IV POWIATOWY KONKURS PIĘKNEGO CZYTANIA

29 października odbył się szkolny etap Powiatowego Konkursu Pięknego Czytania, organizowany prze Bibliotekę Pedagogiczną w Mińsku Mazowieckim. W tym roku odbywa się on w formie zdalnej. W IX edycji czytaliśmy prozę lub poezję Marii Konopnickiej.

Oto wyniki Kategoria klas I-III

I miejsce – Martyna Domańska kl. 3 (fragment „O krasnoludkach i sierotce Marysi”) - reprezentant szkoły w etapie powiatowym

II miejsce- Zuzia Dobrowolska kl. 2 (fragment „O krasnoludkach i sierotce Marysi”) - reprezentant szkoły w etapie powiatowym).

Wyróżnienie: Natalia Sobota, Patrycja Włodarek, Paulina Brewczyńska.

Dziękujemy za udział.

Autor: Manuela Wajs

Opublikowano

DZIEŃ KOTA

Uczniowie klasy 2 i 3 Szkoły Podstawowej w Mistowie obchody „Dnia Kota” rozpoczęli 25.02.2021 r. od poznania istoty obchodów święta, które ma na celu uwrażliwienie społeczeństwa na kocie sprawy, w tym także na potrzebę pomagania bezdomnym zwierzętom. Wysłuchali krótkich informacji o przodkach kota i początkach ich udomowienia. Zapoznałam ich z ciekawostkami na ich temat. Zaprezentowałam najciekawsze eksponaty, rozłożyłam do obejrzenia albumy o kotach. Kolorowe zdjęcia skłoniły dzieci do rozmaitych opowieści o kotach własnych, koleżanek, kolegów, sąsiadów. Po kolejnych wypowiedziach dzieci zadawałam pytania dotyczące kotów korzystając z publikacji D. Sumińskiej. Wyjaśnienia dzieci uzupełniałam odpowiedziami zawartymi w książkach D. Sumińskiej. Uczniowie uczestniczyli w spotkaniu czytelniczym w czasie którego nauczyciel wprowadził dzieci w koci świąt przedstawiając najsłynniejsze koty z kart literatury. Dużym zainteresowaniem cieszyła się wystawa książek „Koty, kotki, kocurki” oraz kocie wierszyki.

Rozwiązywano kocie zagadki. Uczniowie wysłuchali fragmentu J.Papuzińskiej „Jak się koty urodziły” czytanego przez bibliotekarza. Dla uczniów klas I-III zorganizowano konkurs fotograficzny "Mój kot i ją w obiektywie". Dzieci rysowały koty wg instrukcji rysownika, wykonały maski kota. Odszukiwały i dopasowywały właściwe znaczenie znanych kocich posiedzeń. Już wiedzą co znaczy: pierwsze koty za płoty, odwracać kota ogonem, bawić się z kimś jak kot z myszką, latać jak kot z pęcherzem, tyle co kot napłakał, popędzić komuś kota, kupować kota w worku, żyć jak pies z kotem. Na zakończenie spotkania rozdałam wszystkim uczestnikom cukierki.

Dużym zainteresowaniem cieszyła się akcja czytelnicza, na każdego ucznia wypożyczającego książkę w tym dniu czekała słodka niespodzianka „kocie łakocie”.

Opracowała: Manuela Wajs

Opublikowano

SKARPETKOWE WYZWANIE

21 marca był kolorowy nie tylko z powodu pierwszego dnia wiosny! To właśnie tego dnia obchodzi się Światowy Dzień Zespołu Downa.

Dwie różne skarpetki stały się symbolem Światowego Dnia Zespołu Downa, ponieważ chromosom ma kształt przypominający skarpetę. Data 21 marca też jest symboliczna, ponieważ ludzie z zespołem Downa mają dodatkowy chromosom numer 21. Mają ich trzy zamiast dwóch. Dlatego ta choroba genetyczna bywa też nazywana trisomią 21. W ten wyjątkowy dzień Wolontariat zachęcił chętnych uczniów do założenia skarpetek w wesołych kolorach! Skarpetki mogły być być w paski, w kropki, za kolano lub tuż przy kostce, mogły być z różnych, niepasujących do siebie par. Chętni uczniowie zrobili zdjęcia i je nadesłali. Dzięki skarpetkowemu wyzwaniu o ludziach z zespołem Downa mówi się znacznie więcej. Mimo to wciąż mają problemy z integracją z resztą społeczeństwa. Dlatego przełammy lody i przestańmy bać się nieznanego. Każdy może pomóc. Wspólnie zwiększajmy świadomość oraz likwidujmy bariery i uprzedzenia.

Opracowała: Manuela Wajs

Opublikowano

Akcja Żonkile 2021 w SP w Mistowie

Nasza szkoła wzięła udział w Akcji Żonkile 2021 upamiętniającej 78. rocznicę wybuchu powstania w getcie warszawskim. W poniedziałek – 19 kwietnia – na lekcji online w klasie III zostały wykorzystane materiały edukacyjne z Muzeum Pollin. Uczniowie wysłuchali opowiadania „Historii z pewnej ulicy” Justyny Bednarek. Dowiedzieli się, kim są Żydzi i kim są osoby odznaczone medalem Sprawiedliwy wśród Narodów Świata, poznali problemy ludności żydowskiej w czasie okupacji oraz losy dziecięcych bohaterów i ich rodzin. Mieli okazję do rozmowy o pomaganiu, rozpoznawali i nazywali własne emocje, które mogą pojawić się w trakcie pracy z trudnym tematem, jakim jest wojna. Tego dnia trzecioklasiści samodzielnie wykonali również żonkile i włączyli się do Akcji Żonkile Muzeum POLIN. Do akcji zachęcono również Uczniów, Rodziców i Pracowników naszej szkoły, którzy przypięli żonkil na znak, że łączy nas pamięć o powstaniu i jego bohaterach. Wspólnie upamiętniliśmy ten dzień i bohaterstwo warszawskich powstańców - Polaków narodowości żydowskiej.

Opracowała: Manuela Wajs

Opublikowano

KONKURS NA NAJLEPSZEGO CZYTELNIKA
Celem konkursu na "NAJLEPSZEGO CZYTELNIKA MARCA 2021 roku” wśród uczniów klasy III była: motywacja do czytania książek, promocja czytelnictwa, utrwalanie nawyku obcowania z książką, podnoszenie kultury czytelniczej uczniów, zachęcanie do czytania książek spoza kanonu lektur obowiązkowych. Zwycięzców konkursu wyłonił nauczyciel bibliotekarz.
Laureatami konkursu są uczniowie, którzy wypożyczyli i przeczytali najwięcej książek:
I miejsce – Natalia Sobota
II miejsce – Paulina Brewczyńska
III miejsce – Bartłomiej Bartnicki
Laureaci konkursu otrzymali dyplomy oraz nagrody książkowe. Serdecznie gratulujemy i życzymy zaczytanej majówki!

Autor: Manuela Wajs

20210430_091644Pobierz

Opublikowano

DZIEŃ ZIEMI

22 kwietnia 2021 r. klasa 3 podczas lekcji online wzięła udział w grze Escape Room oraz obejrzała webinarium „Jak być eko” z okazji Dnia Ziemi. Uczniowie zostali zainspirowani przez Ekolandia.edu do podejmowania EKO-DZIAŁAŃ - w trosce o naszą wspólną planetę Ziemię. Obejrzeli prezentację, zapoznali się z ciekawymi pomysłami i materiałami, które mogły pomóc trzecioklasistom w utrwaleniu wiedzy i edukacji ekologicznej, rozwiązywali quizy z okazji Dnia Ziemi. Wiedzą co to jest recykling, co zrobić aby ograniczyć zużycie wody, znają kolory segregacji pojemników oraz do którego, co należy wrzucać, kim jest ekolog.

Zapoznali się z 10 krokami, które można zrobić dla Ziemi:

  • 1.Zgaś światło, oszczędzaj wodę.
  • 2.Segreguj odpady.
  • 3.Posadź rośliny.
  • 4.Zabieraj na zakupy ekotorbę.
  • 5.Wybieraj rower, komunikację miejską, chodź na pieszo.
  • 6.Wyłączaj komputer na noc.
  • 7.Nie marnuj jedzenia.
  • 8.Ogranicz użycie plastikowych opakowań.
  • 9. Noś bidon i śniadaniówkę.
  • 10. Używaj dwóch stron papieru.

Zapoznali się z 20 ekowyzwaniami na poszczególne dni, aby wykonać zadania i być Eko. Zainspirowani zgodnie z zasadą „użyj ponownie” uczniowie nadali nowe życie niepotrzebnym przedmiotom - z niepotrzebnych puszek aluminiowych (np. po ananasie) zrobili pojemniki na kredki. Ponadto chętni uczniowie klas 1-3 wzięli udział w konkursie i wykonali eko-stroje z recyklingu. Wszyscy zasługują na pierwsze miejsca.

Autor: Manuela Wajs