{"id":1111,"date":"2020-01-02T17:40:39","date_gmt":"2020-01-02T17:40:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/?p=1111"},"modified":"2020-01-02T17:40:39","modified_gmt":"2020-01-02T17:40:39","slug":"przedmiotowy-system-oceniania-z-religii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/przedmiotowy-system-oceniania-z-religii\/2020\/","title":{"rendered":"Przedmiotowy System Oceniania z Religii"},"content":{"rendered":"\n<p>\n<strong>Spis tre\u015bci:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol><li>Cele\n\tnauczania w ramach przedmiotu - religia.\n\t<\/li><li>Zasady\n\toceniania.\n\t<\/li><li>Obszary\n\taktywno\u015bci.\n\t<\/li><li>Kryteria\n\tocen.\n\t<\/li><li>Formy\n\toceniania.\n\t<\/li><li>Sposoby\n\tinformowania uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li><strong>Cele\n\tnauczania w ramach przedmiotu - religia.<\/strong>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>\nKatecheza jest\nwychowaniem w wierze dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Obejmuje przede wszystkim\nwyja\u015bnianie nauki chrze\u015bcija\u0144skiej, podawanej w spos\u00f3b\nsystematyczny i ca\u0142o\u015bciowy w celu wprowadzenia w pe\u0142ni\u0119 \u017cycia\nchrze\u015bcija\u0144skiego:<\/p>\n\n\n\n<ol><li>Wprowadzenie\n\tw podstawowe prawdy wiary i \u017cycie chrze\u015bcija\u0144skie zgodnie z nauk\u0105\n\tJezusa Chrystusa poprzez prze\u017cywanie \u015bwi\u0105t i obchody roku\n\tliturgicznego w spo\u0142eczno\u015bci parafialnej oraz modlitw\u0119. \n\t\n\t<\/li><li>Doprowadzenie\n\tdo pe\u0142nego uczestnictwa we Mszy \u015awi\u0119tej, pog\u0142\u0119bienie \u0142\u0105czno\u015bci\n\tz Ko\u015bcio\u0142em, kszta\u0142towanie sumienia i poszerzanie podstawowych\n\tprawd wiary w oparciu o Ewangeli\u0119.\n\t<\/li><li>Pog\u0142\u0119bianie\n\treligijno\u015bci przez \u015bwiadome uczestnictwo w \u017cyciu Ko\u015bcio\u0142a,\n\tzw\u0142aszcza wprowadzenie w rok liturgiczny, kszta\u0142towanie sumienia\n\tprzez zwr\u00f3cenie uwagi na apostolsk\u0105 rol\u0119 m\u0142odego cz\u0142owieka w\n\tdomu i w szkole.\n\t<\/li><li>Poznawanie\n\ti pog\u0142\u0119bianie prze\u017cywania Eucharystii jako centrum \u017cycia\n\tchrze\u015bcija\u0144skiego oraz dalsze kszta\u0142towanie postaw moralnych\n\tkatechizowanych.\n\t<\/li><li>Wprowadzenie\n\tw Pismo \u015awi\u0119te, w jego teologi\u0119 Przymierza, obietnicy i jej\n\twype\u0142nienia od Abrahama do Chrystusa. Wszczepienie ch\u0119ci\n\tnieustannego poznawania Boga i Jego zbawczego urzeczywistniania si\u0119\n\tw sakramentach \u015bwi\u0119tych.\n\t<\/li><li>Zapoznawanie\n\tz tematami dotycz\u0105cymi Chrystusa i Ko\u015bcio\u0142a, poznanie roli Ducha\n\t\u015awi\u0119tego, S\u0142owa Bo\u017cego i liturgii w \u017cyciu Ko\u015bcio\u0142a\n\t<\/li><li>Poznawanie\n\tzasad etyki chrze\u015bcija\u0144skiej i moralnej wyp\u0142ywaj\u0105cej z\n\tObjawienia, kszta\u0142towanie osobowo\u015bci odpowiedzialnie pe\u0142ni\u0105cej\n\tswoje zadania w spo\u0142eczno\u015bci, pog\u0142\u0119bienie \u015bwiadomo\u015bci\n\twsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania z Chrystusem w dziele zbawienia, kszta\u0142towanie\n\tumiej\u0119tno\u015bci chrze\u015bcija\u0144skiego spojrzenia na \u017cycie,\n\todpowiedzialno\u015bci w ma\u0142\u017ce\u0144stwie i rodzinie oraz w\n\tspo\u0142ecze\u0144stwie.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li><strong>Zasady\n\toceniania.<\/strong>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li>Ka\u017cdy\n\tucze\u0144 oceniany jest obiektywnie i sprawiedliwie.\n\t<\/li><li>Ocena\n\tbie\u017c\u0105ca z religii b\u0119dzie formu\u0142owana w skali 1- 6.\n\t<\/li><li>Ucze\u0144\n\tma prawo dwa razy w ci\u0105gu semestru zg\u0142osi\u0107 nieprzygotowane do\n\tlekcji, ale musi to uczyni\u0107 przed rozpocz\u0119ciem zaj\u0119\u0107; w\n\tdzienniku nieprzygotowanie odnotowywane jest skr\u00f3tem: \u201enp.\u201d.\n\t<\/li><li>Testy,\n\tkr\u00f3tkie sprawdziany i odpowiedzi ustne nie musz\u0105 by\u0107 zapowiadane,\n\tucze\u0144 powinien by\u0107 do ka\u017cdej lekcji przygotowany.\n\t<\/li><li>Wybrane\n\tprace domowe - kr\u00f3tkoterminowe (z lekcji na lekcj\u0119) lub\n\td\u0142ugoterminowe np. referaty, plansze, schematy, wykresy, wykonywane\n\ts\u0105 na ocen\u0119. Przy ocenie pracy b\u0119d\u0105 brane pod uwag\u0119 nast\u0119puj\u0105ce\n\tkryteria: stopie\u0144 trudno\u015bci, poprawno\u015b\u0107 j\u0119zykowa, staranno\u015b\u0107\n\twykonania, wykorzystanie r\u00f3\u017cnych \u017ar\u00f3de\u0142 informacji. Brak pracy\n\tdomowej b\u0119dzie odnotowany w dzienniku lekcyjnym w postaci oceny\n\tniedostatecznej. Pozosta\u0142e prace domowe nie s\u0105 oceniane, ich brak\n\todnotowany jest minusem.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li><strong>Obszary\n\taktywno\u015bci.<\/strong>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>\nSprawdziany -\nprzeprowadzane b\u0119d\u0105 po zako\u0144czeniu ka\u017cdego dzia\u0142u. Zapowiadane\nb\u0119d\u0105 z tygodniowym wyprzedzeniem (wpis informacyjny do dziennika) i\npodaniem zakresu materia\u0142u. Sprawdziany b\u0119d\u0105 oceniane w skali\npunktowej przeliczanej na oceny w skali 1 \u2013 6. W wyznaczonych\nsprawdzianach b\u0119d\u0105 znajdowa\u0107 si\u0119 zadania otwarte na ocen\u0119\nceluj\u0105c\u0105. B\u0119d\u0105 one oceniane tylko wtedy, gdy ucze\u0144 napisze\npierwsz\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 sprawdzianu na ocen\u0119 bardzo dobr\u0105. Raz w\nsemestrze mo\u017cna poprawi\u0107 jeden sprawdzian. Ocena z poprawy\nsprawdzianu jest ocen\u0105 ostateczn\u0105 i nie podlega kolejnej poprawie i\nnie mo\u017ce by\u0107 skre\u015blona, poniewa\u017c nauczyciel uznaje j\u0105 za ocen\u0119\nostateczn\u0105. Sprawdziany b\u0119d\u0105 przedstawiane uczniom w trakcie\nlekcji.<\/p>\n\n\n\n<p>Kartk\u00f3wki\n- nie musz\u0105 by\u0107 zapowiadane. Zawieraj\u0105 one materia\u0142 z trzech\nostatnich lekcji. \n<\/p>\n\n\n\n<p>Aktywno\u015b\u0107\ni praca na lekcji jest oceniana w skali 1 \u2013 6.<\/p>\n\n\n\n<ol><li><strong>Og\u00f3lne\n\tkryteria ocen z religii.<\/strong>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>Celuj\u0105cy:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ucze\u0144:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>posiada\n\twiedz\u0119 wykraczaj\u0105c\u0105 poza program katechezy oraz potrafi j\u0105\n\tsamodzielnie i tw\u00f3rczo wykorzysta\u0107,\n\t<\/li><li>posiada\n\tuzupe\u0142niony zeszyt, zna biegle \"Ma\u0142y katechizm\", bierze\n\tczynny udzia\u0142 w katechezie, jest zdyscyplinowany,\n\t<\/li><li>spe\u0142nia\n\twymagania na ocen\u0119 bardzo dobr\u0105,\n\t<\/li><li>wykonuje\n\tzadania dodatkowe dla ch\u0119tnych,\n\t<\/li><li>bierze\n\tudzia\u0142 w konkursach religijnych.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Bardzo\ndobry:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ucze\u0144:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>opanowa\u0142\n\tpe\u0142ny zakres wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci okre\u015blony programem nauczania\n\tkatechezy, posiada uzupe\u0142niony zeszyt, jest zdyscyplinowany,\n\t<\/li><li>sprawnie\n\tpos\u0142uguje si\u0119 zdobytymi wiadomo\u015bciami,\n\t<\/li><li>ch\u0119tnie\n\ti systematycznie uczestniczy w katechezie,\n\t<\/li><li>wyr\u00f3\u017cnia\n\tsi\u0119 aktywno\u015bci\u0105 na tle grupy katechizowanych,\n\t<\/li><li>zachowuje\n\tszacunek dla \u201e\u015bwi\u0119tych\" miejsc, czasu modlitwy i s\u0142uchania\n\tS\u0142owa Bo\u017cego, znak\u00f3w religijnych.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dobry:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ucze\u0144:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>opanowa\u0142\n\twiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 na rozumienie\n\twi\u0119kszo\u015bci relacji mi\u0119dzy elementami wiedzy religijnej, posiada\n\tuzupe\u0142niony zeszyt,\n\t<\/li><li>dysponuje\n\tdobr\u0105 umiej\u0119tno\u015bci\u0105 zastosowania zdobytych wiadomo\u015bci,\n\t<\/li><li>postawa\n\tucznia nie budzi zastrze\u017ce\u0144 (szacunek dla \"\u015bwi\u0119tych\"\n\tmiejsc, przedmiot\u00f3w, os\u00f3b),\n\t<\/li><li>osi\u0105ga\n\tpost\u0119py podczas prowadzonych zaj\u0119\u0107,\n\t<\/li><li>ch\u0119tnie\n\tuczestniczy w katechezie.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dostateczny:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ucze\u0144:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>opanowa\u0142\n\twiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci umo\u017cliwiaj\u0105ce zdobywanie dalszej\n\twiedzy,\n\t<\/li><li>dysponuje\n\tprzeci\u0119tn\u0105 wiedz\u0105 w zakresie materia\u0142u przewidywanego programem\n\tw jego wiadomo\u015bciach s\u0105 luki,\n\t<\/li><li>wykazuje\n\tzainteresowanie przedmiotem,\n\t<\/li><li>postawa\n\tucznia nie budzi zastrze\u017ce\u0144.\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Dopuszczaj\u0105cy:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ucze\u0144:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>niech\u0119tnie\n\tbierze udzia\u0142 w katechezie,\n\t<\/li><li>zdobyte\n\twiadomo\u015bci s\u0105 niewystarczaj\u0105ce na uzyskanie przez ucznia\n\tpodstawowej wiedzy religijnej,\n\t<\/li><li>proste\n\tzadania o niewielkim stopniu trudno\u015bci rozwi\u0105zuje przy pomocy\n\tnauczyciela,\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Niedostateczny:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ucze\u0144:<\/p>\n\n\n\n<ul><li>nie\n\topanowa\u0142 podstawowych umiej\u0119tno\u015bci i wiadomo\u015bci z zakresu oceny\n\tdopuszczaj\u0105cej\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ol><li><strong>Formy\n\toceniania.<\/strong>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li>Sprawdziany\n\tpisemne.\n\t<\/li><li>Praca\n\tindywidualna i w grupach.\n\t<\/li><li>Aktywno\u015b\u0107\n\tpodczas zaj\u0119\u0107.\n\t<\/li><li>Sporz\u0105dzanie\n\tpomocy dydaktycznych.\n\t<\/li><li>Odpowiedzi\n\tustne.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li><strong>Sposoby\n\tinformowania uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w.<\/strong>\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<ol><li>Na\n\tpierwszej lekcji zapoznajemy uczni\u00f3w z PSO.\n\t<\/li><li>Wymagania\n\tna poszczeg\u00f3lne oceny udost\u0119pniamy uczniom.\n\t<\/li><li>Oceny\n\tcz\u0105stkowe s\u0105 jawne.\n\t<\/li><li>Wychowawca\n\tklasy na zebraniach lub podczas spotka\u0144 indywidualnych informuje\n\trodzic\u00f3w o ocenach.\n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p><strong>KLASA\nIV<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tytu\u0142\nprogramu: <strong>POZNAJ\u0118\nBOGA I W NIEGO WIERZ\u0118<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Numer\nprogramu:<strong>AZ-2-01\/10\n<\/strong>z dn.\n09.06.10 r., \n<\/p>\n\n\n\n<p>Tytu\u0142\npodr\u0119cznika: <strong>Jestem\nchrze\u015bcijaninem,<\/strong>numer:<strong>AZ-21-01\/10-PO-1\/11\n<\/strong>z\ndnia 09.05.2011, \n<\/p>\n\n\n\n<p>Imprimatur:\nN. 1100\/2011<\/p>\n\n\n\n<p><strong>WYMAGANIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>wie,\n\tczym jest prawdziwa przyja\u017a\u0144\n\tI umie wymieni\n\t<\/li><li> cechy\n\tkole\u017ce\u0144stwa\n\ti przyja\u017ani;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tfundamentem przyja\u017ani\n\tjest realizacja przykazania mi\u0142o\u015bci;\n\t<\/li><li>zna\n\ttre\u015b\u0107\n\tprzykazania mi\u0142o\u015bci\n\ti umie\n\t<\/li><li> wyja\u015bni\n\t<\/li><li> znaczenie\n\ttych s\u0142\u00f3w;\n\t<\/li><li>podaje\n\tdefinicj\u0119\n\troku liturgicznego oraz okresy roku liturgicznego;\n\t<\/li><li>wie,\n\tczym jest modlitwa;\n\t<\/li><li>zna\n\twarunki dobrej spowiedzi, potrafi po\u0142\u0105czy\n\t<\/li><li> z\n\tprzypowie\u015bci\u0105\n\to synu marnotrawnym;\n\t<\/li><li>umie\n\twymieni\n\t<\/li><li> sposoby\n\tczynnego uczestnictwa we Mszy \u015awi\u0119tej;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tB\u00f3g\n\tjest Autorem, Stw\u00f3rc\u0105\u015awiata\n\ti potrafi wyja\u015bni\n\t<\/li><li> poj\u0119cie:\n\tStw\u00f3rca;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tJezus Chrystus jest naszym Odkupicielem;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tPismo \u015awi\u0119te\n\tjest ksi\u0119g\u0105\n\tzawieraj\u0105c\u0105\n\tobjawienie Bo\u017ce;\n\t<\/li><li>rozumie\n\ti umie\n\t<\/li><li> wyja\u015bni\n\t<\/li><li> poj\u0119cie\n\tobjawienia Bo\u017cego;\n\t<\/li><li>wie,\n\tkto jest Autorem Pisma \u015awi\u0119tego;\n\t<\/li><li>umie\n\twyja\u015bni\n\t<\/li><li>,\n\tdlaczego Pismo \u015awi\u0119te\n\tjest nazywane ksi\u0119g\u0105\n\tmi\u0142o\u015bci\n\tBoga do cz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>zna\n\tpodzia\u0142\n\tPisma \u015awi\u0119tego\n\tna Stary i Nowy Testament;\n\t<\/li><li>zna\n\tpodstawowe zasady korzystania z Pisma \u015awi\u0119tego;\n\t<\/li><li>umie\n\tprawid\u0142owo\n\todczyta\n\t<\/li><li> adres\n\tbiblijny (sigla);\n\t<\/li><li>zna\n\tkilka podstawowych skr\u00f3t\u00f3w nazw ksi\u0105g\n\tbiblijnych;\n\t<\/li><li>wie,\n\tjakie czynno\u015bci\n\tpodj\u0105\u0107,\n\taby odszuka\n\t<\/li><li> wskazany\n\tfragment biblijny;\n\t<\/li><li>umie\n\twyja\u015bni\n\t<\/li><li> poj\u0119cie\n\t\u201eStary\n\tTestament\u201d;\n\t<\/li><li>umie\n\twyja\u015bni\n\t<\/li><li> poj\u0119cie\n\t\u201eNowy\n\tTestament\u201d;\n\t<\/li><li>potrafi\n\twymieni\n\t<\/li><li> kilka\n\tksi\u0105g\n\tNowego Testamentu;\n\t<\/li><li>potrafi\n\twyja\u015bni\n\t<\/li><li>,\n\tjak powstawa\u0142\n\tNowy Testament;\n\t<\/li><li>wie,\n\tkim by\u0142\u015awi\u0119ty\n\tPawe\u0142;\n\t<\/li><li>wie,\n\tco to jest Ewangelia;\n\t<\/li><li>umiewymieni\n\t<\/li><li>imionaewangelist\u00f3w;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tdlaczego Ewangelie nazywamy sercem Pisma \u015awi\u0119tego;\n\t<\/li><li>umie\n\twskaza\n\t<\/li><li> moment,\n\tkiedy w liturgii Mszy \u015awi\u0119tej\n\tczytany jest fragment Starego, a kiedy Nowego Testamentu;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\twiara prowadzi cz\u0142owieka\n\tdo coraz lepszego poznawania Boga;\n\t<\/li><li>umie\n\twskaza\n\t<\/li><li> na\n\tzwi\u0105zek\n\tBiblii z \u017cyciem\n\tnarodu i kultury chrze\u015bcija\u0144skiej;\n\t<\/li><li>potrafi\n\twymieni\n\t<\/li><li> kilka\n\tdzie\u0142\n\tsztuki inspirowanych Bibli\u0105;\n\t<\/li><li>rozumie\n\tpoj\u0119cie\n\twiary, a wyznanie wiary jest przyznaniem si\u0119\n\tdo Chrystusa;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tB\u00f3g\n\tjest wszechmocny; i zaspokaja wszystkie potrzeby cz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>znaprzymiotyprzebaczaj\u0105cego\n\tBoga;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tB\u00f3g\n\tjest \u017ar\u00f3d\u0142em\n\tM\u0105dro\u015bci;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tIzajasz i Jeremiasz byli prorokami oraz jak zostali powo\u0142ani\n\tna prorok\u00f3w;\n\t\n\t\n\t<\/li><li>wymienia\n\twydarzenia, w kt\u00f3rych Maryja towarzyszy\u0142a\n\tJezusowi;\n\t<\/li><li>zna\n\twybrane wydarzenia z \u017cycia\n\t\u015bw.\n\tStanis\u0142awaKostki;\n\t<\/li><li>wie,\n\tjak brzmi najwa\u017cniejsze\n\tprzykazanie;\n\t<\/li><li>umie\n\tpoda\n\t<\/li><li> sposoby\n\trealizacji przykazania mi\u0142o\u015bci\n\tw codziennym \u017cyciu;\n\t<\/li><li>wie,\n\tco wydarzy\u0142o\n\tsi\u0119\n\tw Wieczerniku podczas Ostatniej Wieczerzy i wyja\u015bnia,\n\tdlaczego Jezus umy\u0142\n\tuczniom nogi;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tprzestrzeganie przykaza\u0144\n\tjest odpowiedzi\u0105\n\tna mi\u0142o\u015b\u0107,\n\ttrosk\u0119\n\ti wierno\u015b\u0107\n\tBoga;\n\t<\/li><li> zna\n\ttre\u015b\u0107\n\ttrzech pierwszych przykaza\u0144;\n\t<\/li><li>wskazuje,\n\tjak zastosowa\n\t<\/li><li> przykazania\n\tod I do III w konkretnych sytuacjach \u017cyciowych;\n\t<\/li><li>zna\n\ttre\u015b\u0107\n\tprzykaza\u0144\n\tod IV do X;\n\t<\/li><li>umie\n\tzrobi\n\t<\/li><li> rachunek\n\tsumienia w oparciu o tre\u015b\u0107\n\tprzykaza\u0144\n\tIV do X,\n\t<\/li><li>umiewyja\u015bni\n\t<\/li><li>poj\u0119cie\u201ewierno\u015b\u0107\u201d\n\t<\/li><li>podaje\n\tprzyk\u0142ady\n\twierno\u015bci\n\tBogu i ludziom we wsp\u00f3\u0142czesnym\n\t\u015bwiecie;\n\t<\/li><li>wie,\n\tdo jakiego zadania zostali wezwani aposto\u0142owie;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tka\u017cdy\n\tz nas jest powo\u0142any,\n\tby by\u0107\u015bwiadkiem\n\tJezusa;\n\t<\/li><li>zna\n\tuczynki mi\u0142osierne\n\twzgl\u0119dem\n\tduszy i wzgl\u0119dem\n\tcia\u0142a;\n\t<\/li><li>umie\n\tpoda\n\t<\/li><li> przyk\u0142ady\n\trealizacji uczynk\u00f3w\n\tmi\u0142osiernych\n\tw codzienno\u015bci;\n\t<\/li><li>zna\n\tpoj\u0119cie\n\twarto\u015bci\n\ti potrafi wymieni\n\t<\/li><li> i\n\tuszeregowa\n\t<\/li><li> najwa\u017cniejsze\n\twarto\u015bci\n\tog\u00f3lnoludzkie;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\twiara nadaje sens ca\u0142emu\n\t\u017cyciu;\n\t<\/li><li>zna\n\ti rozumie definicj\u0119\n\tOpatrzno\u015bci\n\tBo\u017cej;\n\t<\/li><li> rozumie\n\tdzia\u0142anie\n\tOpatrzno\u015bci\n\tw \u017cyciu\n\twybranych postaci biblijnych;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\t\u017ce\n\tby\n\t<\/li><li>\n\tchrze\u015bcijaninem,\n\tto na\u015bladowa\n\t<\/li><li> Jezusa;\n\t<\/li><li>potrafi\n\tpowiedzie\n\t<\/li><li>,\n\tna czym polega istota relacji cz\u0142owieka\n\tz Bogiem;\n\t<\/li><li>wie,\n\tjakie wydarzenie by\u0142o\n\tzapowiedzi\u0105\n\tEucharystii;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\t\u017ce\n\tTym, do kogo cz\u0142owiek\n\tmo\u017ce\n\tsi\u0119\n\tzwr\u00f3ci\n\t<\/li><li> w\n\tchwili cierpienia, jest B\u00f3g;\n\t<\/li><li>potrafi\n\tpowiedzie\n\t<\/li><li>,\n\tna czym polega odwaga i m\u0119stwo\n\tcz\u0142owieka\n\tprze\u017cywaj\u0105cego\n\ttrudno\u015bci;\n\t<\/li><li>potrafi\n\tpowiedzie\n\t<\/li><li>,\n\tkim jest Anio\u0142\n\tStr\u00f3\u017c\n\ti jakie posiada przymioty, zna zadania Anio\u0142a\n\tStr\u00f3\u017ca\n\t;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce\n\tPismo \u015awi\u0119te\n\tzawiera histori\u0119\n\tBoga i cz\u0142owieka,\n\tkt\u00f3ra\n\twci\u0105\u017c\n\ttrwa;\n\t<\/li><li>potrafi\n\tpowiedzie\n\t<\/li><li>,\n\tna czym polega chrze\u015bcija\u0144ski\n\thart ducha;\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Klasa\nV<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Program\n\u2013 AZ-2-01\/10<\/p>\n\n\n\n<p>Podr\u0119cznik\n<em>Wierz\u0119 w Boga<\/em>&nbsp;\u2013\nAZ-22-01\/10-PO-1\/12<\/p>\n\n\n\n<p>Imprimatur\nN. 1784\/2012<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ucze\u0144\nw klasie V powinien:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>przyj\u0105\u0107,\n\t\u017ce Pan B\u00f3g jest Stw\u00f3rc\u0105 otaczaj\u0105cego go \u015bwiata i \u017ce \u015bwiat\n\tpowsta\u0142 \u201eex nihilo\u201d;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\tjaka prawda o Bogu i cz\u0142owieku jest zawarta na kartach Pisma \u015bw.; \n\t\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107,\n\tna czym polega wyj\u0105tkowo\u015b\u0107 cz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>wymieni\u0107\n\tzadania, jakie cz\u0142owiek otrzyma\u0142 od Pana Boga;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107,\n\t\u017ce \u017cycie ka\u017cdego cz\u0142owieka jest najwi\u0119kszym darem;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107,\n\tna czym polega\u0142o z\u0142o, kt\u00f3rego dopu\u015bcili si\u0119 pierwsi ludzie;\n\t<\/li><li>poda\u0107\n\tdefinicj\u0119: \u201egrzechu\u201d oraz \u201egrzechu pierworodnego\u201d;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce ka\u017cdy z\u0142y czyn poci\u0105ga konkretne konsekwencje;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\tobietnic\u0119 pozostawion\u0105 przez Boga ludziom po opuszczeniu przez\n\tnich raju i wiedzie\u0107 jak B\u00f3g j\u0105 wype\u0142ni\u0142;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\thistori\u0119 Abla i Kaina;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107,\n\t\u017ce w sakramencie pojednania mo\u017cna do\u015bwiadczy\u0107 spotkania z\n\tmi\u0142osiernym Bogiem;\n\t<\/li><li><strong>zna\u0107\n\twarunki dobrej spowiedzi<\/strong>;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107\n\tpoj\u0119cie: \u201eprzymierze\u201d;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\thistori\u0119 Noego, wyja\u015bni\u0107 przyczyny i sens potopu;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\tperykop\u0119 biblijn\u0105 o wie\u017cy Babel i wyja\u015bni\u0107 skutki pychy w \u017cyciu\n\tcz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce B\u00f3g zawsze przychodzi z pomoc\u0105 cz\u0142owiekowi; wspiera go w\n\twalce ze z\u0142em;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107,\n\t\u017ce wiara jest \u0142ask\u0105 Bo\u017c\u0105, z kt\u00f3r\u0105 cz\u0142owiek powinien\n\twsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107;\n\t<\/li><li>poda\u0107\n\ttre\u015b\u0107 obietnicy danej przez Boga Abrahamowi oraz wyja\u015bni\u0107\n\tspos\u00f3b, w jaki B\u00f3g j\u0105 wype\u0142ni\u0142;\n\t<\/li><li>potrafi\u0107\n\topowiedzie\u0107 o wydarzeniach z \u017cycia Jakuba;\n\t<\/li><li>potrafi\u0107\n\twymieni\u0107 najwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia J\u00f3zefa, wskaza\u0107 w\n\tjego historii wydarzenia \u015bwiadcz\u0105ce o Bo\u017cej opiece;\n\t<\/li><li>potrafi\u0107\n\topowiedzie\u0107 o \u017cyciu rodzin izraelskich w niewoli egipskiej i\n\trozumie\u0107 rol\u0119 wiary w Boga w ich \u017cyciu;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\thistori\u0119 Moj\u017cesza i jego rol\u0119 w dziejach narodu wybranego;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\tplagi egipskie i rozumie\u0107, \u017ce by\u0142y one znakami dzia\u0142aj\u0105cego\n\tBoga;\n\t<\/li><li>umie\u0107\n\topowiedzie\u0107, w jaki spos\u00f3b B\u00f3g za po\u015brednictwem Moj\u017cesza\n\twyzwoli\u0142 sw\u00f3j lud z niewoli;\n\t<\/li><li>opisa\u0107,\n\tw jaki spos\u00f3b B\u00f3g troszczy\u0142 si\u0119 o Izraelit\u00f3w podczas w\u0119dr\u00f3wki\n\tdo Ziemi Obiecanej;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107\n\tsytuacj\u0119 Moj\u017cesza jako przyw\u00f3dcy ludu wype\u0142niaj\u0105cego wol\u0119\n\tBoga;\n\t<\/li><li>por\u00f3wna\u0107\n\tpasch\u0119 Izraelit\u00f3w i Pasch\u0119 chrze\u015bcijan;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce \u0142aska Bo\u017ca ratuje cz\u0142owieka z niewoli grzechu;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107,\n\tw jaki spos\u00f3b chrze\u015bcijanin utrwala relacj\u0119 z Bogiem;\n\t<\/li><li>opowiedzie\u0107\n\to przymierzu, jakie B\u00f3g zawar\u0142 z Izraelitami na Synaju;\n\t<\/li><li>okre\u015bli\u0107\n\twzajemne zobowi\u0105zania Boga i Jego ludu, wynikaj\u0105ce z przymierza;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107\n\tanalogi\u0119 mi\u0119dzy Starym a Nowym Przymierzem;\n\t<\/li><li>potrafi\u0107\n\tom\u00f3wi\u0107 okoliczno\u015bci zawarcia Nowego Przymierza;\n\t<\/li><li><strong>zna\u0107\n\t10 przykaza\u0144 Bo\u017cych;<\/strong>\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107,\n\t\u017ce Dekalog jest wyrazem mi\u0142o\u015bci i troski Boga o cz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce wierno\u015b\u0107 Bo\u017cym przykazaniom jest potwierdzeniem wiary w Boga\n\ti ufno\u015bci w Jego trosk\u0119 o ludzi;\n\t<\/li><li><strong>r<\/strong>ozumie\u0107\n\tprzes\u0142anie zawarte w tek\u015bcie biblijnym o z\u0142otym cielcu;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107\n\tanalogi\u0119 mi\u0119dzy w\u0119\u017cem miedzianym na pustyni a krzy\u017cem Chrystusa\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107,\n\t\u017ce Nowe Przymierze w Jezusie Chrystusie jest ratunkiem dla\n\tb\u0142\u0105dz\u0105cego cz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107\n\tsens i symbolik\u0119 Chrystusowego krzy\u017ca;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107,\n\tdlaczego B\u00f3g wzywa cz\u0142owieka do \u015bwi\u0119to\u015bci i wskaza\u0107, jak mo\u017cna\n\trealizowa\u0107 to wezwanie;\n\t<\/li><li>wymieni\u0107\n\tprzejawy mi\u0142o\u015bci Boga w historii zbawienia;\n\t<\/li><li>wymieni\u0107\n\tzadania prorok\u00f3w;\n\t<\/li><li>wymieni\u0107\n\tnazwy najwa\u017cniejszych miejsc zwi\u0105zanych z \u017cyciem Chrystusa;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107\n\tokoliczno\u015bci narodzenia i dzia\u0142alno\u015bci Jana Chrzciciela;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce Jan Chrzciciel przygotowywa\u0142 nar\u00f3d na przyj\u015bcie Mesjasza;\n\t<\/li><li>rozumie\u0107\n\tpoj\u0119cie \u201eAdwent\u201d;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce Maryja jest Matk\u0105 obiecanego Mesjasza;\n\t<\/li><li>scharakteryzowa\u0107\n\tpostaw\u0119 Maryi;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107,\n\tna czym polega oczekiwanie na powt\u00f3rne przyj\u015bcie Chrystusa;\n\t<\/li><li>zna\u0107\n\tokoliczno\u015bci narodzenia Pana Jezusa;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107\n\tznaczenie wybranych zwyczaj\u00f3w zwi\u0105zanych z Bo\u017cym Narodzeniem;\n\t<\/li><li>wymieni\u0107\n\t\u017ar\u00f3d\u0142a historyczne m\u00f3wi\u0105ce o Jezusie;\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107,\n\tze Jezus Chrystus jest Bogiem i cz\u0142owiekiem;\n\t<\/li><li>uporz\u0105dkowa\u0107\n\twydarzenia z \u017cycia Rodziny z Nazaretu;\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107,\n\tdlaczego cz\u0142owiek powinien by\u0107 pos\u0142uszny Bogu;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce Jezus zapocz\u0105tkowa\u0142 kr\u00f3lestwo Bo\u017ce, w kt\u00f3rym On jest\n\tKr\u00f3lem;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce Jezus Chrystus jest Najwy\u017cszym Kap\u0142anem;\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107,\n\tdlaczego Jezusa nazywamy Nauczycielem;\n\t<\/li><li>wymieni\u0107\n\tsposoby budowania i umacniania kr\u00f3lestwa Bo\u017cego;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce s\u0142owo to wyraz mocy Bo\u017cej \u2013 B\u00f3g przez nie poucza i\n\tnieustannie dzia\u0142a dla naszego zbawienia;\n\t<\/li><li><strong>zna\u0107\n\ttre\u015b\u0107 i sens o\u015bmiu b\u0142ogos\u0142awie\u0144stw<\/strong>,\n\twskaza\u0107 sposoby ich realizacji w codziennym \u017cyciu;\n\t<\/li><li>wyrazi\u0107\n\ti uzasadni\u0107 potrzeb\u0119 budowania relacji z Jezusem poprzez modlitw\u0119,\n\tliturgi\u0119 i sakramenty;\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107\n\tpotrzeb\u0119 powierzania s\u0142abo\u015bci duszy i cia\u0142a Jezusowi w\n\tmodlitwie; oraz sakramentach pojednania i namaszczenia chorych;\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107\n\tzwi\u0105zek rozmno\u017cenia chleba z Eucharysti\u0105;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107,\n\tdlaczego wsp\u00f3lnie z Jezusem \u0142atwiej mo\u017cna przezwyci\u0119\u017cy\u0107\n\ttrudno\u015bci, cierpienie;\n\t<\/li><li>wyja\u015bni\u0107\n\tzbawczy sens \u015bmierci Chrystusa;\n\t<\/li><li>uzasadni\u0107,\n\tdlaczego Eucharystia jest pokarmem na \u017cycie wieczne;\n\t<\/li><li>wskaza\u0107\n\twydarzenia biblijne o m\u0119ce, \u015bmierci i zmartwychwstaniu Chrystusa w\n\tliturgii;\n\t<\/li><li>potrafi\u0107\n\tuzasadni\u0107, dlaczego modlitwa spe\u0142nia wa\u017cn\u0105 rol\u0119 w \u017cyciu\n\tchrze\u015bcijanina;\n\t<\/li><li>wiedzie\u0107,\n\t\u017ce chrze\u015bcijanin jest wezwany do dawania \u015bwiadectwa wiary. \n\t\n<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Klasa\nVI<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Program\n\u2013 AZ-2-01\/10<\/p>\n\n\n\n<p>Podr\u0119cznik\n<em>Wierz\u0119 w Ko\u015bci\u00f3\u0142 <\/em>\u2013\nAZ-22-01\/10-PO-1\/12<\/p>\n\n\n\n<p>Imprimatur\nN. 2081\/2013<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ucze\u0144\nw klasie VI:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>wie,\n\tkim jest Duch \u015awi\u0119ty iw jakich okoliczno\u015bciach nast\u0105pi\u0142o\n\tzes\u0142anie Ducha \u015awi\u0119tego;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tna czym polega\u0142a przemiana, jaka dokona\u0142a si\u0119 w aposto\u0142ach pod\n\twp\u0142ywem Ducha \u015awi\u0119tego;\n\t<\/li><li>zna\n\tbiblijne symbole Ducha \u015awi\u0119tego, potrafi je wyja\u015bni\u0107;\n\t<\/li><li>wie,\n\tczym charakteryzowa\u0142o si\u0119 \u017cycie pierwszej gminy chrze\u015bcija\u0144skiej;\n\t<\/li><li>potrafi\n\twyja\u015bni\u0107, dlaczego chrze\u015bcijanie \u015bwi\u0119tuj\u0105 niedziel\u0119;\n\t<\/li><li>potrafi\n\tpoda\u0107 argumenty przemawiaj\u0105ce za nieopuszczaniem niedzielnej\n\tEucharystii;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce chrze\u015bcija\u0144skie \u015bwi\u0119towanie polega na udziale we Mszy\n\t\u015awi\u0119tej i na odpoczynku;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia \u015awi\u0119tego Piotra;\n\t<\/li><li>rozumie\n\tpoj\u0119cie hierarchicznej struktury Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wie,\n\tkim by\u0142 \u015awi\u0119ty Pawe\u0142, wymienia najwa\u017cniejsze wydarzenia z jego\n\t\u017cycia;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tco to znaczy by\u0107 chrze\u015bcijaninem;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce Chrystus jest obecny w s\u0142owie Bo\u017cym i sakramentach;\n\t<\/li><li>zna\n\ttrzy biblijne obrazy Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>rozpoznaje\n\tswoje miejsce we wsp\u00f3lnocie Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tcztery przymioty Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tczym s\u0105 charyzmaty i podaje kilka ich przyk\u0142ad\u00f3w z list\u00f3w\n\t\u015awi\u0119tego Paw\u0142a;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia\n\tznaczenie sakrament\u00f3w w \u017cyciu cz\u0142owieka;\n\t<\/li><li>umie\n\tdokona\u0107 podzia\u0142u sakrament\u00f3w na trzy grupy: sakramenty\n\twtajemniczenia, uzdrowienia i sakramenty w s\u0142u\u017cbie komunii;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\t\u017ce do zbawienia jest potrzebny chrzest \u015bwi\u0119ty oraz wiara;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tkonsekwencje przyj\u0119tego chrztu \u015bwi\u0119tego;\n\t<\/li><li><strong>zna\n\tsiedem dar\u00f3w Ducha \u015awi\u0119tego<\/strong>;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\t\u017ce czasem szczeg\u00f3lnego otrzymywania dar\u00f3w Ducha \u015awi\u0119tego jest\n\tsakrament bierzmowania;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\tjakie jest znaczenie Eucharystii dla chrze\u015bcijanina;\n\t<\/li><li>wie,\n\tw jakim celu i w jakich okoliczno\u015bciach Pan Jezus ustanowi\u0142\n\tsakrament pokuty i pojednania;\n\t<\/li><li>wymienia\n\twarunki sakramentu pokuty i pojednania;\n\t<\/li><li>rozr\u00f3\u017cnia\n\tgrzech \u015bmiertelny od grzechu powszedniego;\n\t<\/li><li>ukazuje\n\tsakrament namaszczenia chorych jako istotn\u0105 pomoc osobom chorym,\n\tcierpi\u0105cym;\n\t<\/li><li>rozumie\n\tpotrzeb\u0119 modlitwy za chorych, cierpi\u0105cych.\n\t<\/li><li>wskazuje\n\tna sakrament \u015bwi\u0119ce\u0144 oraz na sakrament ma\u0142\u017ce\u0144stwa jako\n\tsakramenty w s\u0142u\u017cbie bli\u017anim;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce sakramenty \u015bwi\u0119te s\u0105 duchowymi darami;\n\t<\/li><li>wskazuje\n\tdzia\u0142ania Boga, kt\u00f3re pomagaj\u0105 cz\u0142owiekowi by\u0107 blisko\n\tZbawiciela;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\t\u017ce Ko\u015bci\u00f3\u0142 jest wsp\u00f3lnot\u0105 wierz\u0105cych w drodze do Boga;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tdary naturalne i nadprzyrodzone, kt\u00f3re otrzymuje cz\u0142owiek od Boga;\n\t<\/li><li>definiuje\n\tpoj\u0119cie wiary;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tobowi\u0105zki chrze\u015bcijanina wynikaj\u0105ce z wyznawanej wiary;\n\t<\/li><li><strong>zna\n\tprzykazania ko\u015bcielne<\/strong>;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\t\u017ce przykazania ko\u015bcielne s\u0105 dla chrze\u015bcijanina pomoc\u0105 w trwaniu\n\tw przyja\u017ani z Bogiem we wsp\u00f3lnocie Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wskazuje\n\tna zobowi\u0105zania wynikaj\u0105ce z przyj\u0119cia chrztu \u015bwi\u0119tego;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tformy pomocy bli\u017anim praktykowane we wsp\u00f3lnocie Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia\n\trol\u0119 modlitwy w \u017cyciu Pana Jezusa;\n\t<\/li><li>rozumie\n\trol\u0119 modlitwy w \u017cyciu chrze\u015bcijanina;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tjakich wybor\u00f3w dokonuje cz\u0142owiek przyst\u0119puj\u0105cy do sakrament\u00f3w:\n\tchrztu \u015bwi\u0119tego, pojednania, Eucharystii;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tna czym polega dzia\u0142alno\u015b\u0107 misyjna Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tna czym polega dzia\u0142alno\u015b\u0107 charytatywna Ko\u015bcio\u0142a;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia,\n\tczym jest wsp\u00f3lnota parafialna;\n\t<\/li><li>wie,\n\t\u017ce parafia jest \u015brodowiskiem \u017cycia i prze\u017cywania wiary;\n\t<\/li><li>podaje\n\tprzyk\u0142ady grup i ruch\u00f3w religijnych dzia\u0142aj\u0105cych w Ko\u015bciele;\n\t<\/li><li>wie,\n\tw jaki spos\u00f3b mo\u017cna g\u0142osi\u0107 Ewangeli\u0119 w \u015brodowisku, w kt\u00f3rym\n\t\u017cyje;\n\t<\/li><li>wie,\n\tjakie konsekwencje wynika\u0142y z przyj\u0119cia przez Mieszka I chrztu\n\t\u015bwi\u0119tego;\n\t<\/li><li>wyja\u015bnia\n\tznaczenie chrztu Polski dla narodu polskiego i Europy;\n\t<\/li><li>rozumie\n\tznaczenie chrztu \u015bwi\u0119tego dla ka\u017cdego wierz\u0105cego.\n\t<\/li><li>rozumie,\n\tczym zaznaczy\u0142 si\u0119 w dziejach Polski \u015bwi\u0119ty Wojciech,  wie jakie\n\tznaczenie mia\u0142a jego m\u0119cze\u0144ska \u015bmier\u0107;\n\t<\/li><li>wie,\n\tczym jest kultura chrze\u015bcija\u0144ska;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\t\u017ce Maryja uczy nas zachowa\u0107 wierno\u015b\u0107 Chrystusowi;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tprzejawy kultu maryjnego w Ko\u015bciele;\n\t<\/li><li>wskazuje\n\tna zwi\u0105zek wiary z \u017cyciem narodu;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajnowsz\u0105 histori\u0119 Ko\u015bcio\u0142a w Polsce \u2013 od 1945 roku do czas\u00f3w\n\twsp\u00f3\u0142czesnych; \n\t\n\t<\/li><li>wymienia\n\ti omawia postaci zas\u0142u\u017cone dla wsp\u00f3\u0142czesnego Ko\u015bcio\u0142a w\n\tPolsce;\n\t<\/li><li>wskazuje\n\tw\u0142asne miejsce w rodzinie, szkole, Ko\u015bciele i innych\n\tspo\u0142eczno\u015bciach;\n\t<\/li><li>rozumie\n\treligijne korzenie obrz\u0119d\u00f3w, zwyczaj\u00f3w i tradycji jako znak\u00f3w\n\tobecno\u015bci wiary na co dzie\u0144;\n\t<\/li><li>wskazuje\n\tna religijny wymiar \u015bwi\u0105t narodowych i rodzinnych;\n\t<\/li><li>rozumie,\n\tw jaki spos\u00f3b nauczanie zawarte w Ewangelii i nauczanie papieskiego\n\tpowinno wp\u0142ywa\u0107 na codzienno\u015b\u0107 chrze\u015bcijanina;\n\t<\/li><li>potrafi\n\twskaza\u0107 istotne cechy \u015bwi\u0119to\u015bci;\n\t<\/li><li>zna\n\t\u017cycie, dzia\u0142alno\u015b\u0107 oraz przyczyny m\u0119cze\u0144skiej \u015bmierci \u015bw.\n\tSzczepana;\n\t<\/li><li>zna\n\t\u017cycie, dzia\u0142alno\u015b\u0107 i okoliczno\u015bci \u015bmierci \u015bw. Stanis\u0142awa;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia \u015bw. Jadwigi \u015al\u0105skiej;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia ch\u0142opc\u00f3w z Pozna\u0144skiej Pi\u0105tki;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia \u015bw. Maksymiliana Kolbego;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia b\u0142. Jerzego Popie\u0142uszki;\n\t<\/li><li>zna\n\tnajwa\u017cniejsze wydarzenia z \u017cycia \u015bw. Jana Paw\u0142a II;\n\t<\/li><li>wymienia\n\tnajwa\u017cniejsze dokonania papie\u017ca Jana Paw\u0142a II;\n\t<\/li><li>wie,\n\tco to jest \u015bwi\u0119tych obcowanie.\n<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Spis tre\u015bci: Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Zasady oceniania. Obszary aktywno\u015bci. Kryteria ocen. Formy oceniania. Sposoby informowania uczni\u00f3w i rodzic\u00f3w. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Obejmuje przede wszystkim wyja\u015bnianie nauki chrze\u015bcija\u0144skiej, podawanej w spos\u00f3b systematyczny i ca\u0142o\u015bciowy w celu wprowadzenia w pe\u0142ni\u0119 \u017cycia <a href=\"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/przedmiotowy-system-oceniania-z-religii\/2020\/\" class=\"more-link\">Czytaj dalej...<span class=\"screen-reader-text\"> \"Przedmiotowy System Oceniania z Religii\"<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[74],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1111"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1111"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1111\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1112,"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1111\/revisions\/1112"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1111"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1111"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.spmistow.com.pl\/mistow\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1111"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}